Comienzan en Carboneras de Guadazaón las actividades de inmersión lingüística en inglés organizadas por la Junta
OJOS DE MOYA | El Centro Rural de Innovación Educativa
de Cuenca (CRIEC) acogerá en los próximos meses estancias educativas para 1.600
alumnos
El Centro Rural de
Innovación Educativa de Cuenca (CRIEC) acogerá en los próximos meses estancias
educativas y de inmersión en inglés en las que participarán un total de 1.600
alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria y de 1º y 2º de Secundaria que cursan
sus estudios en 60 centros educativos de Educación Infantil y Primaria, Centros
Rurales Agrupados e Institutos de Enseñanza Secundaria Obligatoria (IESO) de
titularidad pública.
Estas estancias están
organizadas y financiadas por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes,
que considera el aprendizaje de las lenguas extranjeras como un objetivo
educativo de interés general y una medida indispensable para la mejora del
sistema educativo.
Las estancias se han
iniciado la pasada semana y se prolongarán hasta junio de 2019 a lo largo de 27
turnos en periodos semanales de lunes a viernes, con un máximo de 60 escolares
por turno, contribuyendo así, no sólo a mejorar los conocimientos de inglés y
las destrezas orales de los participantes, sino también a promover la convivencia
entre los asistentes.
Serán, por tanto, cerca
de 1.600 los escolares los que en estos
próximos meses participarán en un conjunto de actividades encaminadas a
mejorar la capacidad de comunicación en la lengua inglesa, en un entorno de comunicación
real, a la vez que profundizarán en conocimientos relevantes de otras áreas y
materias del currículo de su nivel educativo.
Acudirán a diversos
talleres como el taller de creación de programas de radio en inglés, taller de
cultura sobre países de habla inglesa, taller de teatro, taller de
‘geocaching’, taller de aventura gráfica o de robótica y taller de educación
física inclusiva, entre otros.
Este curso, se ha
realizado una propuesta global en cuanto al contenido didáctico, enfocada en el
refuerzo lingüístico del inglés como segunda lengua con el objetivo de fomentar
la expresión y comprensión de la lengua inglesa aportando a los escolares
participantes una visión integral del idioma extranjero como instrumento de
comunicación y comprensión de contenidos curriculares.
Asimismo, los profesores
acompañantes recibirán también una formación pedagógica específica durante su
estancia.